foto1
foto1
foto1
foto1
foto1
NOWY JADŁOSPIS 23.10 - 27.10.2017

Eko-Park

Prywatne Przedszkole

Temat: Jesienią w lesie.

Czas realizacji: 16.10. – 20.10.2017

  • Wspólne oglądanie albumów i książek o tematyce przyrodniczej ze szczególnym uwzględnieniem lasu
  • Rozmowa o lesie na podstawie obrazka i doświadczeń dzieci
  • Zachęcanie dzieci do swobodnych wypowiedzi
  • Zapoznanie z warstwami lasu: ściółka, runo, podszyt, korony drzew
  • Zapoznanie z rodzajami grzybów w lesie i ich podziałem na jadalne i niejadalne
  • Zapoznanie dzieci z rodzajami lasów: las liściasty, iglasty i mieszany
  • „Idziemy do lasu” – opowieść
  • Wyjaśnienie zjawiska „Dlaczego liście zmieniają barwęi spadają z drzew ?”
  • „Jak zwierzęta szykują się do zimy ” – burza mózgów
  • Rozwijanie logicznego myślenia poprzez rozwiązywanie zagadek
  • Zapoznanie z literą „L” drukowaną i pisaną, małą i dużą
  • Kształtowanie analizy i syntezy słuchowej - wyróżnianie głoski w nagłosie, podział wyrazów na sylaby, liczenie sylab
  • Rozwijanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów
  • Rozwijanie umiejętności orientowania się w przestrzeni oraz rozumienia pojęć odnoszących się do położenia w przestrzeni
  • Rozwijanie sprawności grafomotorycznej
  • Uczenie się piosenek o tematyce jesiennej „Idzie jesień”, „Tańcowała jesień”.
  • Wdrażanie do uważnego słuchania tekstów literackich
  • Wykonywanie prac plastycznych i plastyczno-technicznych związanych z tematem tygodnia

Temat: Jesienią w parku.

Czas realizacji: 09.10 - 13.10.2017

  • Przypomnienie charakterystycznych cech jesieni.
  • Wymienianie cech które charakteryzując park. Szukanie odpowiedzi na pytanie Co to park? Po co są takie miejsca? Wymyślanie ciekawych form spędzania czasu w parku.
  • Rozpoznawanie i nazywanie drzew (dąb, kasztanowiec, klon, jarząb, brzoza).
  • Poznanie owoców wyżej wymienionych drzew.
  • Klasyfikowanie liści według jednej z podanej cechy.
  • Poznanie zwierząt i nazywanie zwierząt, które można spotkać jesienią w parku.
  • Uwrażliwianie na kolory. Zapoznanie z pojęciem barw podstawowych oraz metodami ich łączenia i pozyskiwania nowych barw.
  • Kształcenie logicznego myślenia poprzez rozwiązywanie zagadek.
  • Usprawnianie mięśni narządów mowy na głoskach sz, cz, ż.
  • Uwrażliwianie na muzykę poważną.
  • Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych u dzieci poprzez obserwacje przyrodnicze.
  • Zapoznanie z samogłoską  „A, a” drukowaną i pisaną , małą i dużą, odszukiwanie litery „A” „a” w wyrazach, poznanie z  jej zapisem graficznym.
  • Rozwijanie mowy poprzez wypowiadanie się na tematy związane z zajęciami.
  • Wdrażanie do uważnego słuchania tekstów literackich.
  • Kształtowanie umiejętności konstruowania dłuższych wypowiedzi i odpowiedzi na pytania.
  • Rozwijanie inwencji twórczej.
  • Rozwijanie sprawności manualnej poprzez wykonanie prac plastycznych i plastyczno-technicznych związanych z tematyką tygodnia

Temat: W zdrowym ciele zdrowy duch.

Czas realizacji: 02.10 – 06.10.2017

  • „Zdrowie to …” – rozmowa z dziećmi na podstawie ilustracji, rozwijanie umiejętności wypowiadania się zdaniami
  • Zapoznanie dzieci z piramidą zdrowia, wyjaśnienie pojęcia piramida – burza mózgów
  • Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych
  • Uświadamianie znaczenia zawodu lekarza
  • Rozpoznawanie różnych gabinetów lekarskich oraz narzędzi niezbędnych w pracy lekarzy różnych specjalności, na przykład pediatry, stomatologa, laryngologa
  • „Jak się ubierać na jesienne dni” – burza mózgów
  • Zapoznanie z różnymi dyscyplinami sportowymi
  • Wyjaśnienie znaczenia słów: olimpiada sportowa, olimpijskie koła
  • Kształtowanie umiejętności współpracy w parach lub grupie
  • Kształtowanie odporności emocjonalnej w sytuacjach zabawowych – wpajanie zasady fair play
  • Kształtowanie logicznego myślenia – rozwiązywanie zagadek związanych z tematyką tygodnia
  • Wykonywanie ćwiczeń grafomotorycznych
  • Dokonywanie analizy zdania
  • Rozwijanie analizy sylabowej i głoskowej wyrazów
  • Ćwiczenie czytania globalnego wyrazów
  • Układanie przez dzieci rytmów
  • Rozwijanie umiejętności przeliczania
  • Porównywanie liczebności zbiorów
  • Zabawa słownikowa „Kto to?” – rozwijanie słownika czynnego, tworzenie nazw, posługiwanie się rodzajem męskim i żeńskim w wypowiedzi
  • Słuchanie tekstów literackich czytanych przez nauczyciela
  • Utrwalanie znajomości litery „o”
  • Kształtowanie poczucia rytmu i koncentracji uwagi
  • Wykonywanie prac plastycznych i plastyczno-technicznych związanych z tematem tygodnia

Temat tygodnia: Dary jesieni.

Termin realizacji: 25.09 - 29.09.2017

  • Wzbogacenie słownictwa dzieci o nazwy niektórych warzyw, owoców poznawanie ich wyglądu.
  • Rozpoznawanie i nazywanie drzew owocowych i ich owoców.
  • Zapoznanie ze smakiem wybranych owoców i warzyw
  • Rozpoznawanie owoców i warzyw poprzez dotyk, smak, zapach.
  • Rozwijanie umiejętności klasyfikowanie odróżnianie owoców od warzyw.
  • Wyrabianie nawyku mycia owoców przed jedzeniem.
  • Kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych.
  • Utrwalenie pojęć duży, mały, większy, mniejszy.
  • Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych u dzieci poprzez obserwacje przyrodnicze.
  • Rozwijanie mowy poprzez wypowiadanie się na tematy związane z zajęciami.
  • Wdrażanie do uważnego słuchania tekstów literackich.
  • Kształtowanie umiejętności konstruowania dłuższych wypowiedzi i odpowiedzi na pytania.
  • Rozwijanie inwencji twórczej.
  • Ćwiczenia na spostrzegawczość.
  • O – jak owoce. Zapoznanie z samogłoską  „O, o” drukowaną i pisaną , małą i dużą, odszukiwanie litery „O” „o” w wyrazach, poznanie z  jej zapisem graficznym.
  • Doskonalenie umiejętności liczenia. Kardynalny i porządkowy aspekt liczby.
  • Rozwijanie sprawności manualnej poprzez wykonanie prac plastycznych i plastyczno -technicznych związanych z tematyką tygodnia

Temat tygodnia: TY, JA i środowisko.

Czas realizacji: 18.09 - 22.09.2017

  • Stwarzanie sytuacji zachęcających dzieci do swobodnych wypowiedzi przy dzieleniu się doświadczeniami i przeżyciami. Wdrażanie do wypowiadania się całymi zdaniami.
  • Opisywanie siebie – swojego wyglądu. Określanie swoich cech fizycznych; płci, wzrostu (w odniesieniu do innych), wieku, koloru oczu, włosów.
  • Poznawanie swojego ciała poprzez zabawy wykorzystujące dotyk, oglądanie siebie w lustrze.
  • Nazywanie i wskazywanie wymienionych części ciała.
  • Ćwiczenie spostrzegawczości – dostrzeganie charakterystycznych cech w wyglądzie kolegów i koleżanek.
  • Odkrywanie zmysły dotyku, węchu, smaku, wzroku i słuchu w zabawach badawczych.
  • Kształtowanie umiejętności porównywania wielkości i wysokości poprzez stosowanie określeń „wyższy” „niższy” „mniejszy” „większy”.
  • Różnicowanie prawej i lewej strony ciała.
  • Doskonalenie orientacji przestrzennej i orientacji w schemacie własnego ciała.
  • Zwrócenie uwagi jak dbanie o higienę osobistą wpływa na zdrowie .
  • Utrwalenie znajomości numerów alarmowych, przypomnienie w jakich sytuacjach należy wzywać pomoc.
  • Kształtowanie opiekuńczej postawy wobec przyrody. Uświadomienie potrzeby ochrony środowiska.
  • Wyrabianie świadomości ekologicznej poprzez udział w akcji sprzątanie świata.
  • Poszerzenie wiedzy o sposobach segregacji śmieci. Poznanie możliwości ponownego wykorzystania odpadów.
  • Kształtowanie umiejętności klasyfikowania według jednej cechy oraz przeliczania w zakresie możliwości dzieci.
  • Czytanie globalne wyrazów związanych z tematyką tygodnia
  • Wdrażanie do uważnego słuchania tekstów literackich.
  • Rozwijanie mowy poprzez wypowiadanie się na tematy związane z zajęciami.
  • Rozwijanie sprawności manualnej poprzez wykonanie prac plastycznych i plastyczno -technicznych związanych z tematyką tygodnia.

Copyright © 2017 Przedszkole Prywatne Eko-Park Rights Reserved.