foto1
foto1
foto1
foto1
foto1
NOWY JADŁOSPIS 11.12 - 15.12.2017

Eko-Park

Prywatne Przedszkole

Tematy:

  1. Spotkanie z listonoszem
  • poznanie pracy listonosza oraz etapów wędrówki listów. Rozmowa w oparciu o historyjkę obrazkową i tekst I. Salach
  • kształtowanie pojęć określających wielkość przedmiotów : mały, duży.
  • kształtowanie spostrzegawczości słuchowej w trakcie dzielenia wyrazów na sylaby i klaskanie.
  • rozwijanie motoryki poprzez kreślenie linii pionowych i poziomych
  • kształtowanie spostrzegawczości słuchowej w trakcie słuchania muzyki „ chodzi listonosz”
  • poznawanie znanych przedmiotów poprzez dotyk. Poznawanie znaczenia słowa paczka, podawanie znaczenia adresu
  • „Listy do Mikołaja”- stemplowanie kopert. Rozwijanie motoryki poprzez regulowanie siły nacisku i napięcia
  • „ Przesyłka”- odciskanie kształtu foremek w masie solnej i malowanie palcami . Rozwijanie sprawności motorycznych.
  • „ Trąbi trębacz”- zabawa językowa i ćwiczenia oddechowe wg E. i W. Szwajkowskich. Rozwijanie sprawności językowych w trakcie powtarzania onomatopei trata – tata.
  1. Goście za oknem
  • poznanie wybranych ptaków, rozpoznawanie, nazywanie i określenie cech charakterystycznych oraz warunków do życia wróbla. Ptaki - słuchanie opowiadania Masiuk.
  • kształtowanie spostrzegawczości słuchowej w trakcie dokonywania syntezy sylab ( nazwy ptaków) z pomocą naturalnych efektów perkusyjnych lub gry na wybranym instrumencie. Ptaki – zabawa naśladowcza.
  • ćwiczenia oddechowe „ Kolorowe piórka”.
  • „Idzie grudzień” osłuchanie z piosenką
  • kształtowanie spostrzegawczości w trakcie odszukiwania obrazka przedstawiającego gila wśród innych ptaków.
  • kształtowanie umiejętności segregowania elementów w trakcie dopasowywania w odpowiednie miejsce.
  • poznawanie różnych ziaren i przedmiotów. „Smakołyki nie tyko dla sikorki”- zabawa polisensoryczna.
  • kształtowanie spostrzegawczości w trakcie dobierania pasujących do siebie obrazków w pary. „ Dla kogo?..” zabawa dydaktyczna.
  • „ W karmniku jest ptaków bez liku”- kolorowanie i naklejanie sylwet ptaków oraz ziaren.
  1. Choinkowe ozdoby oraz spotkanie przy wigilijnym stole
  • „Łowicka wycinanka” poznanie pawia , jego cech charakterystycznych .Poznanie elementów kultury ludowej regionu łowickiego – wycinanki.
  • „ Pawie oczka” zabawa dydaktyczna . Rozpoznawanie i nazywanie kół wśród figur geometrycznych ( wykonanie ozdoby choinkowej)
  • „kolorowe łańcuchy – kształtowanie pojęć dotyczących długości. Stosowanie pojęć: krótki, długi.
  • „Aniołki” zabawa dydaktyczna na podstawie wiersza H. Niewiadomskiej. Kształtowanie umiejętności stosowania pojęć dotyczących położenia przedmiotów w przestrzeni.
  • „Rób to co aniołek” zabawa naśladowcza. Kształtowanie spostrzegawczości i koordynacji wzrokowo- ruchowej.
  • kształtowanie motoryki w trakcie kolorowania postaci aniołka
  • „Choinka”zabawa naśladowcza w oparciu o tekst A. Maćkowiaka.
  • „Kolęda” słuchanie i śpiewanie kolędy. Kształtowanie spostrzegawczości w trakcie zabaw. Wprowadzenie kroku dosuwanego do przodu.
  • „Piękne kartki, ciepłe słówka”- zabawa dydaktyczna w oparciu o tekst B. Piergi. Kształtowanie spostrzegawczości w trakcie szukania 2 części karki świątecznej. Poznawanie i podawanie zwyczajów świątecznych – składanie życzeń.
  • „Wigilijny wieczór” słuchanie opowiadania O. Masiuk. Klasyfikowanie wg jednej cechy.
  • „Świąteczna gwiazdka” rozwijanie motoryki małej w trakcie odciskania foremki w masie solnej.
  1. Przez okrągły rok
  • „Biały” – słuchanie wiersza M. Brykczyńskiego . Nazywanie koloru białego i czarnego. Podawanie charakterystycznych dla białego koloru przedmiotów. Poszerzenie słownika o wyraz biel.
  • „Bal pór roku” zabawy muzyczno – ruchowe przy muzyce. Kształtowanie szybkiej reakcji na sygnał.
  • „ Skąd się bierze zielony” zabawy badawcze. Poznanie zjawiska mieszania się barw.
  • „Wiosna, lato, jesień, zima” zabawa dydaktyczna. Kształtowanie percepcji wzrokowej i logicznego myślenia w trakcie układania obrazków w odpowiedniej kolejności . Nazywanie pór roku.
  • podawanie cech charakterystycznych pogody: (zachmurzenie, temperatura, opady, wiatr itp.)

Tematy:

  1. Moja rodzina
  • rozwijanie umiejętności prawidłowego nazywania członków rodziny
  • ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej Brat lub Siostra
  • kształtowanie spostrzegawczości w trakcie odszukiwania i nazywania obrazków ( przedmiotów) - „ Narzędzia taty”
  • kształtowanie umiejętności składania obrazka z 2 części – puzzle
  • poznawanie dźwięków z otoczenia i nazywanie ich.
  1. Pada i pada
  • rozwijanie zainteresowań zjawiskami przyrodniczymi
  • rozwijanie sprawności manualnych oraz inwencji twórczej ( wykonanie parasolki wg wzoru)
  • zabawy ruchowe z elementem równowagi „ chodzimy w kaloszach”
  • kształtowanie spostrzegawczości wzrokowej w trakcie wskazywania przedmiotów, które latają
  • usprawnienie pracy narządów mowy poprzez dmuchanie. Ćwiczenia oddechowe
  • nauka piosenki pt. „ Zła pogoda”.
  1. Jesienne malowanie
  • poznawanie kolorów i walorów smakowych wybranych przypraw kuchennych
  • kształtowanie poczucia rytmu w trakcie naśladowania różnych efektów perkusyjnych. Zabawy muzyczno ruchowe z gazetami
  • rozwijanie motoryki w trakcie łączenia kawałków plasteliny o różnych kolorach. Nadawanie nazw powstałym kolorom
  • kształtowanie logicznego myślenia w trakcie segregowania przedmiotów wg jednej cechy ( np. przeznaczenia). Uczenie wyrażania opinii i argumentowania
  • rozwijanie motoryki małej w trakcie rysowania na kartonie. Malowanie kredą nasączoną w wodzie z cukrem.
  1. Ubrania na zimne dni
  • wskazywanie rodzajów czapek i podawanie ich przeznaczenia
  • porządkowanie czapek wg pory roku, dla której są one charakterystyczne
  • praca plastyczna – kolorowanie czapek i szalików
  • kształtowanie logicznego myślenia w trakcie nazywanie i segregowania ubrań
  • kształtowanie spostrzegawczości w trakcie wskazywania odzieży letniej, zimowej. Podawanie i wskazywanie sposobu na zimne chłody np. picie mleka z miodem
  • „sznurowanie” - rozwijanie sprawności motorycznych w trakcie przekładania sznurków
  • „Bluzka pani Jesieni” - ozdabianie sylwety bluzki wg pomysłu dzieci. Rozwijanie sprawności motorycznych w trakcie naklejania elementów
  • rozwijanie poczucia rytmu i wyobraźni muzycznej
  • kształtowanie umiejętności samodzielnego ubierania się.

Tematy:

  1. Warzywa
  • zapoznanie z nazwami wybranych warzyw ( marchew, pietruszka, kapusta, ziemniak)
  • oglądanie warzyw przyniesionych przez wychowawcę ; nazywanie ich, dotykanie, wąchanie.
  • nauka piosenki „ Piosenka wesołej kapusty”
  • stemplowanie stemplami z ziemniaka „ koszyka”
  • ćwiczenia plastyczne
  1. Jesienią w parku – zwierzęta w parku
  • rozwijanie zainteresowań przyrodniczych u dzieci
  • dary jesieni – liście, orzechy, kasztany, jarzębina, grzyby. Wzbogacanie kącika przyrodniczego
  • rozwijanie sprawności manualnych – bukiety z liści, nasze jesienne drzewka
  • zabawy muzyczno – ruchowe. Osłuchanie z piosenką „ Jesienna śpiewanka”
  • rozwijanie motoryki małej „ Nawlekanie korali”
  • ćwiczenia klasyfikacyjne – Jakie zwierzęta przesypiają zimę?
  1. Las jesienią – zwierzęta w lesie
  • poznawanie środowiska leśnego, jego mieszkańców i ich zwyczajów
  • zagadki słowne – Jakie zwierzęta znajdują się na obrazkach?
  • zabawy ruchowe z elementem chodzenia na czworakach „Strachliwy jeż”
  • rozpoznawanie dźwięków – dopasowywanie ich do odgłosu zwierzęcia
  • kształtowanie spostrzegawczości – dobieranie obrazków w pary
  • rozwijanie umiejętności poruszania się przy muzyce
  • zapoznanie z nazwami wybranych grzybów : kurki, muchomor, borowik
  1. Przygotowanie do zimy
  • kształtowanie spostrzegawczości w trakcie układania z figur geometrycznych. Zabawa wzrokowa pt. „ Psia buda”
  • poznanie środowiska i warunków życia psa
  • prowadzenie obserwacji przyrodniczych „ Podglądamy ptaki w przedszkolnym ogrodzie”
  • uświadomienie konieczności dokarmiania ptaków zimą
  • zapoznanie ze sposobem przygotowania się wiewiórki do zimy
  • nauka piosenki pt. „ Ruda wiewióreczka” ( sł. N. Kuczyńska, muz. M. Krasjew )
  • podkreślenie znaczenia przetworów jako rodzaju zapasów na zimę
  • poznawanie etapów robienia przetworów
  • rozpoznawanie i nazywanie przedmiotów związanych z przygotowaniem przetworów.

Tematy:

  1. W przedszkolu
    • poznanie i zapamiętanie imion dzieci
    • zabawy i ćwiczenia integracyjne, ułatwiające poznanie się dzieci i ich adaptację w przedszkolu
    • zabawy spostrzegawcze – odszukiwanie swoich znaczków w różnych miejscach w przedszkolu
    • budowanie poczucia przynależności do grupy i integrowanie się z nią
  2. Droga do przedszkola
    •  zapoznanie z nazwami wybranych domów i ich mieszkańcami
    • pokaż mi swój domek – słuchanie wiersza H. Bechlerowej ilustrowanego sylwetami domów i zwierząt, które w nich mieszkają
    • zabawy konstrukcyjne, budowanie domów z klocków, porównywanie ich wielkości, stosowanie określeń: mały, duży, większy, mniejszy.
    • zapoznanie z pracą policjanta i jego wyglądem
  3. Oto ja
    • rozwijanie umiejętności wskazywania i nazywania wybranych części ciała
    • pięć paluszków – zabawa umuzykalniająca
    • ćwiczenia spostrzegawczości – odszukiwanie dwóch takich samych rysunków
  4. Owoce
    • zapoznanie z nazwami wybranych owoców
    • oglądanie owoców przyniesionych przez wychowawcę: nazywanie ich; dotykanie; wąchanie
    • nauka piosenki „ A ja wiem”
    • zabawy ruchowe z elementami równowagi: spacer z jabłkiem
    • ćwiczenia plastyczne

Copyright © 2017 Przedszkole Prywatne Eko-Park Rights Reserved.