foto1
foto1
foto1
foto1
foto1
NOWY JADŁOSPIS 19.02 - 23.02.2018

Eko-Park

Prywatne Przedszkole

Tematy:

  1. Dawno, dawno temu
  • Prehistoryczny las – słuchanie opowiadania na temat dawnych czasów i rozmowa na ten temat
  • W kopalni – słuchanie wiersza T. Kubiaka i omówienie jego treści ; „Węgiel”zabawa badawcza
  • Czarny jak węgiel – zabawa orientacyjno – porządkowa
  • „Wagoniki z węglem” – rysowanie węglem.
  • Spotkanie z dinozaurami – praca z obrazkiem
  • Gimnastyka buzi i języka – usprawnianie narządów mowy poprzez ćwiczenia oddechowe, języka i warg.
  • „ Jajko dinozaura” - zabawa z piłką
  • „Rycerza Bolka rozmyślania przy śniadaniu”- słuchanie wiersza A. Stokes i rozmowa dotycząca jego treści
  • „ Magiczne pudełko” zabawa sensoryczna – rozpoznawanie przedmiotów,które są związane z postaciami rycerza i królewny.
  • „ Wieża królewny”- konstruowanie budowli z wykorzystaniem różnego rodzaju klocków; rozwijanie umiejętności manipulowania, zręczności w trakcie łączenia różnych elementów, zachowanie równowagi w trakcie wznoszenia budowli
  1. Próbujemy mierzyć
  • rozwijanie umiejętności uważnego słuchania i wypowiadania się na temat wysłuchanego utworu; porównywanie długości przedmiotów
  • rozwijanie mowy i myślenia; prawidłowe posługiwanie się określeniami: wysoki, niski
  • rozwijanie umiejętności określenia masy przedmiotów ( lekki, ciężki)
  • rozwijanie sprawności manualnych- „ Kolorowa waga”
  • rozwijanie umiejętności ilustrowania piosenki ruchem, poczucia rytmu – „ Miś z laleczką”
  1. Czy jesteśmy sami w kosmosie?
  • uważne słuchanie opowiadania; rozwijanie mowy „ Jak nasza mama zreperowała księżyc” J. Papuzińskiej
  • rozwijanie wyobraźni i sprawności manualnych - „ Przybysze z kosmosu”
  • rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat - „ Nasza planeta”
  • Halo, to mówi Ziemia – słuchanie fragmentów wiersza A. H. Murgrabi.
  • Nauka rymowanki „Ziemia” – nasza planeta.
  • Zabawa orientacyjno – porządkowa „Mieszkańcy Ziemi”.
  1. Dzień i noc
  • zapoznanie dzieci ze zjawiskami powstawania dnia i nocy
  • Słońce – słuchanie wiersza M. Joniec i rozmowa dotycząca jego treści; „ Wchodzi słońce coraz wyżej i zachodzi coraz niżej” zabawa muzyczna z gamą.
  • „Słonko na dywanie”- kreślenie koła w powietrzu, przestrzeni; na dużym formacie; „ Słonko na kartce” malowanie słońca farbami plakatowymi.
  • Żółte i wesołe- zabawa dydaktyczna- grupowanie wg koloru i cechy.
  • Idzie niebo – słuchanie i rozmowa na temat wiersza E. Szelburg – Zarembiny
  • Księżyc i gwiazdki -zabawa ruchowa
  • Gwiazdy – praca plastyczna – stemplowanie białą farbą na czarnym kartonie.
  • „Układanie rytmu dnia i nocy” zabawa matematyczna.
  • Słoneczko rozchmurz buzię – zabawy muzyczno – ruchowe przy piosence.
  • Dlaczego spać jest fajnie – słuchanie opowiadania O. Masiuk; rozmowa dotycząca treści opowiadania

Tematy:

  1. Biało dookoła
  • uwrażliwienie na naturalne piękno zimy i zimowego krajobrazu
  • Gwiazdki – słuchanie opowiadania O. Masiuk. Kształtowanie uważnego słuchania tekstu. Rozwijanie wypowiedzi poprzez udzielanie odpowiedzi na pytania.
  • Śnieg – ćwiczenia oddechowe i motoryczne. Usprawnianie pracy narządów artykulacyjnych poprzez wydłużanie wydechu i dostosowanie siły natężenia powietrza w trakcie dmuchania na watę, podarte kawałki papieru itp.
  • zimowe zagadki
  • rozwijanie sprawności manualnych – rysowanie, kolorowanie zimowych obrazków
  • „ Ile gwiazdek” zabawa dydaktyczna. Kształtowanie umiejętności liczenia
  • „ Zabawa śnieżynek” zabawa orientacyjno – porządkowa
  • „ Biały obrazek”- malowanie palcami białą farbą . Rozwijanie sprawności motorycznych i percepcji wzrokowej w trakcie malowania
  • „ Królowa śniegu” składanie obrazka z 3 części w pionie. Kształtowanie percepcji wzrokowej w trakcie układania całego obrazka. Wypowiedzi na temat popularnej baśni
  • „ Królewski bal” zabawy ruchowe przy muzyce
  • „ Spacer królowej” spacer w pobliżu przedszkola.
  1. Babcia i Dziadek
  • Kiedy babcia była mała – rozmowa w oparciu o tekst I. Suchorzewskiej. Poznawanie osób z najbliższego otoczenia. Podawanie informacji o osobach najbliższych.
  • Cukierek dla babci - zabawa dydaktyczna. Kształtowanie sprawności motorycznych w trakcie zawijania cukierków w papier i odszukiwania ich ukrytych wśród innych przedmiotów.
  • Fajni dziadkowie – osłuchanie z piosenką. Swobodne wypowiedzi ruchowe oparte na tekście piosenki.
  • Aerobik dla babci i dziadka – zabawy ruchowe wg pomysłów Nauczyciela i dzieci przy piosence.
  • Kwiatek dla babci – zabawa dydaktyczna. Kształtowanie spostrzegawczości w trakcie segregowania i układania guzików w określony przez nauczyciela wzór( kwiatek).
  • „ Dziadek budowniczy” zabawa dydaktyczna. Łączenie przyczyn i skutków. Poznawanie zmian odwracalnych i nieodwracalnych.
  • Imiona dziadków – zabawa dydaktyczna. Kształtowanie spostrzegawczości słuchowej w trakcie odtwarzania imion o różnym tempie i rytmie. Podawanie informacje o najbliższych członkach rodziny.
  • „ Buziaki dla babci i dziadka” zabawy z cmokaniem. Usprawnianie pracy narządów artykulacyjnych.
  • Wykonanie prezentu dla babci i dziadka.
  1. Lubimy zimę
  • Śnieg – rozmowa na podstawie tekstu I. Salach. Podawanie informacji o najbliższym otoczeniu. Kształtowanie percepcji wzrokowej w trakcie składania obrazka w całość.
  • „ Kule” zabawa badawcza. Poznawanie właściwości papieru – gazet. Rozwijanie sprawności motorycznych w trakcie zgniatania i formowania kuli.
  • „ Bałwanek” zabawa z elementem toczenia.
  • rozwijanie sprawności manualnych – lepienie bałwanków
  • „ Zimowe zabawy” zabawy muzyczno - ruchowe przy muzyce dowolnie wybranej przez nauczyciela. Kształtowanie reakcji na sygnał. Zwrócenie uwagi na estetyczny sposób poruszania się, w tym podskoków z nogi na nogę.
  • „ Na saneczkach” zabawa z elementem biegu.
  • „ Zimowe wyścigi” zabawa dydaktyczna. Kształtowanie percepcji wzrokowej w trakcie kontynuowania rytmów.
  • „ Na nartach” zabawa z elementem przysiadu.
  • „ Dla Hani i Zdzisia” zabawa dydaktyczna. Nazywanie rodzajów łyżew i dyscyplin sportowych z nimi związanych: jazda figurowa na lodzie, hokej. Podawanie różnic między łyżwami damskimi i męskimi.
  • Zimowe zagadki
  1. Bajki i bajeczki
  • O dobrym synku- słuchanie opowiadania Cz. Janczarskiego, rozmowa na jego temat „ W drodze po żywą wodę” opowieść ruchowa.
  • „ Dobrze – źle” zabawa dydaktyczna; rozróżnienie dobrych i złych zachowań, ćwiczenia w mowie.
  • Kozucha Kłamczucha – słuchanie i rozmowa na temat opowiadania Nauczyciela z wykorzystaniem sylwet postaci w oparciu o utwór J. Porazińskiej. „ Robimy teatrzyk” wykorzystanie sylwet do zabaw parateatralnych.
  • „ Jestem samodzielny ” kształtowanie samodzielności – podejmowanie prób samodzielnego ubierania się i ustawianiem parami przed wyjściem na spacer.
  • Praca plastyczna – wyklejanie kawałkami kolorowego papieru koziołka – ćwiczenia sprawności manualnych.
  • Obcy – słuchanie opowiadania O. Masiuk i rozmowa dotycząca jego treści.
  • „ Czerwony Kapturek” praca z obrazkiem, ćwiczenia słownikowe; podkreślenie morału bajki: nie rozmawiaj z obcymi.
  • „ Trzy świnki”- teatrzyk w wykonaniu N. w oparciu o utwór P. Holeinone'go, rozmowa dotycząca treści teatrzyku.
  1. Zabawy w karnawale
  • Karnawał – słuchanie i rozmowa na temat wiersza Z. Dmitrocy; „Taniec śnieżynek” zabawa z elementem przysiadu.
  • „ Maski ”zabawa rozwijająca spostrzegawczość, ćwiczenia słownikowe.
  • „ Karnawałowe granie” zabawy z użyciem instrumentów perkusyjnych.
  • „ Poleczka z balonikiem” spontaniczna zabawa z balonami przy dowolnej muzyce. „ Balonikowe buźki”- malowanie mazakami na balonach oczu, ust, nosa, wg pomysłu dzieci; „ Bal bałwanków” zabawy muzyczne przy piosence.
  • „ Kto nie ma pary?” zabawa dydaktyczna – łączenie w pary takich samych elementów , kształtowanie pojęcia liczby jeden w aspekcie kardynalnym.
  • „ Kanapki karnawałowe” wykonywanie i ozdabianie wg pomysłów dzieci.
  • „ Karnawałowe szaleństwo” rozwiązywanie zagadek dotyczących postaci z balu przebierańców; ćwiczenia słownikowe.

Tematy:

  1. Spotkanie z listonoszem
  • poznanie pracy listonosza oraz etapów wędrówki listów. Rozmowa w oparciu o historyjkę obrazkową i tekst I. Salach
  • kształtowanie pojęć określających wielkość przedmiotów : mały, duży.
  • kształtowanie spostrzegawczości słuchowej w trakcie dzielenia wyrazów na sylaby i klaskanie.
  • rozwijanie motoryki poprzez kreślenie linii pionowych i poziomych
  • kształtowanie spostrzegawczości słuchowej w trakcie słuchania muzyki „ chodzi listonosz”
  • poznawanie znanych przedmiotów poprzez dotyk. Poznawanie znaczenia słowa paczka, podawanie znaczenia adresu
  • „Listy do Mikołaja”- stemplowanie kopert. Rozwijanie motoryki poprzez regulowanie siły nacisku i napięcia
  • „ Przesyłka”- odciskanie kształtu foremek w masie solnej i malowanie palcami . Rozwijanie sprawności motorycznych.
  • „ Trąbi trębacz”- zabawa językowa i ćwiczenia oddechowe wg E. i W. Szwajkowskich. Rozwijanie sprawności językowych w trakcie powtarzania onomatopei trata – tata.
  1. Goście za oknem
  • poznanie wybranych ptaków, rozpoznawanie, nazywanie i określenie cech charakterystycznych oraz warunków do życia wróbla. Ptaki - słuchanie opowiadania Masiuk.
  • kształtowanie spostrzegawczości słuchowej w trakcie dokonywania syntezy sylab ( nazwy ptaków) z pomocą naturalnych efektów perkusyjnych lub gry na wybranym instrumencie. Ptaki – zabawa naśladowcza.
  • ćwiczenia oddechowe „ Kolorowe piórka”.
  • „Idzie grudzień” osłuchanie z piosenką
  • kształtowanie spostrzegawczości w trakcie odszukiwania obrazka przedstawiającego gila wśród innych ptaków.
  • kształtowanie umiejętności segregowania elementów w trakcie dopasowywania w odpowiednie miejsce.
  • poznawanie różnych ziaren i przedmiotów. „Smakołyki nie tyko dla sikorki”- zabawa polisensoryczna.
  • kształtowanie spostrzegawczości w trakcie dobierania pasujących do siebie obrazków w pary. „ Dla kogo?..” zabawa dydaktyczna.
  • „ W karmniku jest ptaków bez liku”- kolorowanie i naklejanie sylwet ptaków oraz ziaren.
  1. Choinkowe ozdoby oraz spotkanie przy wigilijnym stole
  • „Łowicka wycinanka” poznanie pawia , jego cech charakterystycznych .Poznanie elementów kultury ludowej regionu łowickiego – wycinanki.
  • „ Pawie oczka” zabawa dydaktyczna . Rozpoznawanie i nazywanie kół wśród figur geometrycznych ( wykonanie ozdoby choinkowej)
  • „kolorowe łańcuchy – kształtowanie pojęć dotyczących długości. Stosowanie pojęć: krótki, długi.
  • „Aniołki” zabawa dydaktyczna na podstawie wiersza H. Niewiadomskiej. Kształtowanie umiejętności stosowania pojęć dotyczących położenia przedmiotów w przestrzeni.
  • „Rób to co aniołek” zabawa naśladowcza. Kształtowanie spostrzegawczości i koordynacji wzrokowo- ruchowej.
  • kształtowanie motoryki w trakcie kolorowania postaci aniołka
  • „Choinka”zabawa naśladowcza w oparciu o tekst A. Maćkowiaka.
  • „Kolęda” słuchanie i śpiewanie kolędy. Kształtowanie spostrzegawczości w trakcie zabaw. Wprowadzenie kroku dosuwanego do przodu.
  • „Piękne kartki, ciepłe słówka”- zabawa dydaktyczna w oparciu o tekst B. Piergi. Kształtowanie spostrzegawczości w trakcie szukania 2 części karki świątecznej. Poznawanie i podawanie zwyczajów świątecznych – składanie życzeń.
  • „Wigilijny wieczór” słuchanie opowiadania O. Masiuk. Klasyfikowanie wg jednej cechy.
  • „Świąteczna gwiazdka” rozwijanie motoryki małej w trakcie odciskania foremki w masie solnej.
  1. Przez okrągły rok
  • „Biały” – słuchanie wiersza M. Brykczyńskiego . Nazywanie koloru białego i czarnego. Podawanie charakterystycznych dla białego koloru przedmiotów. Poszerzenie słownika o wyraz biel.
  • „Bal pór roku” zabawy muzyczno – ruchowe przy muzyce. Kształtowanie szybkiej reakcji na sygnał.
  • „ Skąd się bierze zielony” zabawy badawcze. Poznanie zjawiska mieszania się barw.
  • „Wiosna, lato, jesień, zima” zabawa dydaktyczna. Kształtowanie percepcji wzrokowej i logicznego myślenia w trakcie układania obrazków w odpowiedniej kolejności . Nazywanie pór roku.
  • podawanie cech charakterystycznych pogody: (zachmurzenie, temperatura, opady, wiatr itp.)

Tematy:

  1. Moja rodzina
  • rozwijanie umiejętności prawidłowego nazywania członków rodziny
  • ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej Brat lub Siostra
  • kształtowanie spostrzegawczości w trakcie odszukiwania i nazywania obrazków ( przedmiotów) - „ Narzędzia taty”
  • kształtowanie umiejętności składania obrazka z 2 części – puzzle
  • poznawanie dźwięków z otoczenia i nazywanie ich.
  1. Pada i pada
  • rozwijanie zainteresowań zjawiskami przyrodniczymi
  • rozwijanie sprawności manualnych oraz inwencji twórczej ( wykonanie parasolki wg wzoru)
  • zabawy ruchowe z elementem równowagi „ chodzimy w kaloszach”
  • kształtowanie spostrzegawczości wzrokowej w trakcie wskazywania przedmiotów, które latają
  • usprawnienie pracy narządów mowy poprzez dmuchanie. Ćwiczenia oddechowe
  • nauka piosenki pt. „ Zła pogoda”.
  1. Jesienne malowanie
  • poznawanie kolorów i walorów smakowych wybranych przypraw kuchennych
  • kształtowanie poczucia rytmu w trakcie naśladowania różnych efektów perkusyjnych. Zabawy muzyczno ruchowe z gazetami
  • rozwijanie motoryki w trakcie łączenia kawałków plasteliny o różnych kolorach. Nadawanie nazw powstałym kolorom
  • kształtowanie logicznego myślenia w trakcie segregowania przedmiotów wg jednej cechy ( np. przeznaczenia). Uczenie wyrażania opinii i argumentowania
  • rozwijanie motoryki małej w trakcie rysowania na kartonie. Malowanie kredą nasączoną w wodzie z cukrem.
  1. Ubrania na zimne dni
  • wskazywanie rodzajów czapek i podawanie ich przeznaczenia
  • porządkowanie czapek wg pory roku, dla której są one charakterystyczne
  • praca plastyczna – kolorowanie czapek i szalików
  • kształtowanie logicznego myślenia w trakcie nazywanie i segregowania ubrań
  • kształtowanie spostrzegawczości w trakcie wskazywania odzieży letniej, zimowej. Podawanie i wskazywanie sposobu na zimne chłody np. picie mleka z miodem
  • „sznurowanie” - rozwijanie sprawności motorycznych w trakcie przekładania sznurków
  • „Bluzka pani Jesieni” - ozdabianie sylwety bluzki wg pomysłu dzieci. Rozwijanie sprawności motorycznych w trakcie naklejania elementów
  • rozwijanie poczucia rytmu i wyobraźni muzycznej
  • kształtowanie umiejętności samodzielnego ubierania się.

Tematy:

  1. Warzywa
  • zapoznanie z nazwami wybranych warzyw ( marchew, pietruszka, kapusta, ziemniak)
  • oglądanie warzyw przyniesionych przez wychowawcę ; nazywanie ich, dotykanie, wąchanie.
  • nauka piosenki „ Piosenka wesołej kapusty”
  • stemplowanie stemplami z ziemniaka „ koszyka”
  • ćwiczenia plastyczne
  1. Jesienią w parku – zwierzęta w parku
  • rozwijanie zainteresowań przyrodniczych u dzieci
  • dary jesieni – liście, orzechy, kasztany, jarzębina, grzyby. Wzbogacanie kącika przyrodniczego
  • rozwijanie sprawności manualnych – bukiety z liści, nasze jesienne drzewka
  • zabawy muzyczno – ruchowe. Osłuchanie z piosenką „ Jesienna śpiewanka”
  • rozwijanie motoryki małej „ Nawlekanie korali”
  • ćwiczenia klasyfikacyjne – Jakie zwierzęta przesypiają zimę?
  1. Las jesienią – zwierzęta w lesie
  • poznawanie środowiska leśnego, jego mieszkańców i ich zwyczajów
  • zagadki słowne – Jakie zwierzęta znajdują się na obrazkach?
  • zabawy ruchowe z elementem chodzenia na czworakach „Strachliwy jeż”
  • rozpoznawanie dźwięków – dopasowywanie ich do odgłosu zwierzęcia
  • kształtowanie spostrzegawczości – dobieranie obrazków w pary
  • rozwijanie umiejętności poruszania się przy muzyce
  • zapoznanie z nazwami wybranych grzybów : kurki, muchomor, borowik
  1. Przygotowanie do zimy
  • kształtowanie spostrzegawczości w trakcie układania z figur geometrycznych. Zabawa wzrokowa pt. „ Psia buda”
  • poznanie środowiska i warunków życia psa
  • prowadzenie obserwacji przyrodniczych „ Podglądamy ptaki w przedszkolnym ogrodzie”
  • uświadomienie konieczności dokarmiania ptaków zimą
  • zapoznanie ze sposobem przygotowania się wiewiórki do zimy
  • nauka piosenki pt. „ Ruda wiewióreczka” ( sł. N. Kuczyńska, muz. M. Krasjew )
  • podkreślenie znaczenia przetworów jako rodzaju zapasów na zimę
  • poznawanie etapów robienia przetworów
  • rozpoznawanie i nazywanie przedmiotów związanych z przygotowaniem przetworów.

Copyright © 2018 Przedszkole Prywatne Eko-Park Rights Reserved.